Чем занимается с ребенком после года

Занятия с ребенком 1 года

Маленькие дети – это не только источник счастья, тепла и радости для своих родителей. Они требуют к себе внимания постоянно, но многое зависит от того, каким будет это внимание. Занятия с ребенком имеют огромное значение для его развития. Если до одного года большая часть таких занятий направлена на его физическое развитие, то со временем в арсенале родителей появляется все больше интересных игр для других целей: развития внимания, мышления, творчества.

Как заниматься с детьми, которым только недавно исполнился год? Это сложный, но очень интересный период в жизни ребенка. Малыш только начинает познавать мир, и все вокруг становится для него важным и полезным. В том, чтобы найти хорошие и полезные игры для ребенка такого возраста, нет ничего сложного. Многие мамы и бабушки знают эти забавы с детства, и повторяют их почти интуитивно.

Особенности восприятия мира ребенком в 1 год

За первый год своей жизни малыш меняется стремительно, порой бабушки и дедушки, не видя ребенка 2-3 дня, удивляются его новым навыкам и умениям. К своему первому дню рождения ребенок уже многое умеет, а в каждом направлении развития имеет свои достижения:

  • Познание мира. В этом возрасте ребенок активно интересуется названиями предметов и действий. Он неумело повторяет их, а если мама поет песенку, повторяет действия, о которых идет речь в тексте. Ребенок активно стремится к познанию мира с помощью всех своих органов чувств: видеть, слышать, и, главное, трогать ему хочется все подряд;
  • Общение. Ребенок хорошо осознает свое место среди родных и учится управлять ими. Он понимает, что может влиять на маму или папу, порой капризничает. А еще – малыш в возрасте одного года стремится к общению, он искренне радуется всем новым знакомствам и всегда хочет быть в центре внимания;
  • Образное мышление. У маленьких детей очень развито воображение. Оно основывается на том, что он уже видел: если мама, играя, убаюкивает куклу, ребенок будет делать то же самое на второй день. Он повторяет жесты, мимику, учится понимать их;
  • Двигательные навыки. Малыш уже хорошо стоит, быстро и активно двигается по дому. Он начинает искать новые пути, забираться наверх, на диван или полки. Ребенку интересно смотреть, как падают предметы, он увлеченно поднимает и бросает все, что видит вокруг, стучит чашкой и ложкой, рвет бумагу.

Игра – лучший способ передачи информации и обучения для детей

Дети в таком возрасте очень восприимчивы практически ко всему, они, словно губка, впитывают новые познания. Занятия с ребенком 1 года можно проводить только в игровой форме, заставить сконцентрироваться малыша на чем-либо, не заинтересовав, невозможно.

Игры с детьми сейчас достаточно простые, но они имеют очень большое значение. Даже банальная игра «Где ты спрятался?» открывает ребенку новые тайны и загадки этого мира. Компания – это то, чего больше всего требует ребенок, он хочет играть с мамой и папой, с дядей, бабушкой, соседским мальчуганом и собачкой. В то же время, коллективные игры не всегда воспринимаются позитивно, они требуют слишком серьезной концентрации, и редко удаются.

Занятия с ребенком 1 года: виды и примеры

Игры для малышей 1 года можно условно разделить на несколько категорий и видов. Практически все они связаны с познанием мира – это для годовалого ребенка его главная цель. Но для правильного воспитания и развития необходимы занятия разного характера, которые будут помогать ребенку открывать для себя разные стороны жизни, ее законы и правила.

Основные виды игр и занятий для малышей 1 года

  • Развитие мышления. Дети такого возраста мыслят образно, они не умеют пока оперировать абстрактными понятиями. Поэтому для всех игр с детьми 1 года стоит использовать предметы или изображения. Мячики, кубики, яркие картинки, подушки, варежки, мягкие игрушки – все это будет отличным реквизитом для занятий.
  • Физическое развитие. Игры для малышей направлены и на развитие их физических навыков. Это подвижные игры, которые очень часто имеют в себе элементы подражания («делай, как я»).
  • Творческие способности. Желание творить в таком возрасте не выходит на первый план, но уже заявляет о себе. Проблема в том, что у детей одного года не очень получается задуманное, и они резко теряют интерес к работе. Обязательно помогайте ребенку, направляйте его ручки или пальчики, рассказывайте, что и зачем вы делаете. Таким способом можно пробудить в нем интерес к созиданию и творчеству.
  • Развитие речи. Пусть малыш еще не очень хорошо говорит отдельные слова, игры на развитие речи очень увлекательные и позитивные. Это могут быть «пропущенные» слова в любимой сказке или песенке, повторение звуков («самолет летит», «рычит тигр», «жужжит пчелка»). Хорошая игра на понимание – называние предметов. Предметы называют взрослые, а дети только показывают на них.

Развивающие и развлекательные игры можно разделить на несколько групп:

Активные занятия с использованием предметов

Лучшее решение для игры с детьми 1 года. Использовать лучше яркие, большие предметы, хорошо узнаваемые, не похожие друг на друга. Это могут быть и простые активные игры (катить мячик, «отвести» мишку в гости к зайчику, собрать всех в одном месте), и развивающие занятия (ребенок берет те предметы, которые называет родитель).

Трогать, пробовать на вкус и прочность – то, что любит делать ваш малыш. Давайте ему в руки предметы разной текстуры, формы, из различных материалов. Часто говорите ребенку, «какой» это предмет (мягкий, холодный, твердый, большой, маленький, тяжелый, пушистый и т.д.).

Пальчиковые игры

Многие педагоги и психологи считают, что мелкая моторика рук – это залог полноценного развития ребенка, гарантия быстрого развития речи малыша. В любом случае, игры с пальчиками и пальчиковая гимнастика увлекают и радуют малыша. Это традиционные считалочки, «сорока-белобока» и другие сюжетные игры.

Детям до 2 лет не рекомендуют давать пластилин для занятий лепкой. Но для этого можно использовать простое соленое тесто. Увлекательные игры для малышей – самые простые: сделать «блинчики» (мама катает шарики, а ребенок их расплющивает), слепить из шариков снеговика, змею и т.д. Лепка – один из инструментов творческого развития, кроме того, это отличная разминка для пальчиков.

Занятия с песком (или другими сыпучими материалами)

Набирать в ведерко песок и высыпать его – казалось бы, это слишком просто. Но для ребенка 1 года такое занятие будут прекрасным времяпрепровождением и забавой.

Можно использовать другие сыпучие вещества: домашние крупы, макароны, например. Ребенок может «кормить игрушки»: насыпать ложкой или чашкой их в тарелки, собирать обратно. Интересно детям и играть руками, это приятные и необычные ощущения для рук.

Игры с бытовыми предметами: посудой, одеждой

Сколько бы не было игрушек в доме, дети почему-то предпочитают обычные бытовые предметы. Это легко понять: они хотят повторять все, что делают взрослые, а не играть в отдельные игры. Оптимальный вариант – игра с посудой. Здесь можно использовать целый букет игр: открыть и закрыть лоток, спрятать в него что-нибудь и вытащить, складывать лоточки разной величины друг в друга (они словно созданы для детской игры).

Кубики, пирамидки, сортеры

Традиционные занятия с малышами 1 года – игры с кубиками. В этом возрасте задания перед детьми нужно ставить самые простые: поставить два кубика друг на друга, три кубика и т.д. Отлично развивают мышление сортеры – кубики, в которых есть отверстия, и специальные фигурки, которые повторяют форму отверстий. Эта простая задачка – сложное задание для ума ребенка. И, конечно, одна из первых развивающих игрушек ребенка — пирамидка, которая поможет малышу освоить понятия «больше-меньше», составить целое из частей.

Рисование пальчиковыми красками

Еще один вариант занятий для творческого развития – рисование. В таком юном возрасте дети не могут правильно держать кисточку или даже спонжик, поэтому для них созданы специальные пальчиковые краски. Самое простое занятие – рисунки-ладошки, можно создавать с малышом абстрактные картины, или пробовать рисовать простые сюжеты (солнышко, лицо с глазками и ротиком, цветы).

Правила для занятий с ребенком 1 года

Чтобы игровые занятия с детьми такого возраста имели свой результат и смысл, лучше придерживаться простых, но важных правил:

  • Правильное время. Всегда старайтесь играть в одно и то же время дня, чтобы у ребенка был режим. Кроме того, малыш должен быть сытым и в хорошем настроении;
  • Короткие занятия. Удерживать внимание малыша дольше, чем 10 минут, практически невозможно;
  • Сначала показывает мама, потом делает малыш. Занятия нужно проводить только в таком порядке, чтобы дети имели пример для подражания;
  • Похвала – залог интереса ребенка. Не бойтесь перехвалить малыша – в этом возрасте такие слова действуют только положительно.



чем занимается с ребенком после года:Чем заниматься с годовалым ребенком? Какие игры и игрушки лучше всего использовать в этот период? Роль совместных занятий родителей и ребенка 1 года.

Чем занимается с ребенком после года

лично мой ребенок сидел дома! (в секции возила вечером и в выходной)

- контроль телефонный (ты пошел? ты пришел? ты поел? и т.д.)

- компьютер ставился на пароль (иначе будет одна и та же отговорка "я поиграл всего полчасика", а у самого глаза аж красные от монитора)

- учили закрывать на ключ за собой дверь, пользоваться микроволновкой, убирать за собой: что в мойку, что в холодильник положить

- с первого класса поручили важные домашние обязанности: вынести мусор и подмести на кухне. Для учащегося первого класса это выполнимо вполне, позже добавились и другие обязанности по дому: пропылесосить, прибрать вещи и игрушки.

Выполнение уроков чаще всего было вечером, после прихода родителей со школы. Тут советую обзавестись телефонными номерами других мамочек из класса (они пригодятся при выполнении дом.заданий), потому что самое интересное, когда ребенок в воскресенье в 9 вечера вспоминает про реферат, поделку, подготовку к контрольной, про белую канву для вышивания, но это уже классика

Насчет дополнительного образования. В первом классе не посещали никаких секций (хватало нагрузок в школе +зрение начало резко ухудшаться), поэтому вопросов о доставке ребенка к месту тренировки не возникало. Со второго класса - бассейн, благо школа рядом. Ходил самостоятельно, опять же на телефонном контроле.

А у нас и во втором она есть. Почти весь класс на неё ходит.Никогда не остаются на продлёнку только два ребёнка-моя дочь и её подруга. Мы предпочитаем более интересно проводить это время.

Я бы записала на кружок,наняла бы няню,которая бы только лишь отводила и забирала. Ни в коем случае не доверила бы этого постороннему мужчине-таксёру. Всё остальное время сидела бы дома одна. Но у меня ребёнок очень самостоятельный,это для меня очень важно,она может и дома одна побыть,и в магазин сама сходить,и в школу из школы сама,и гуляет сама,и к бабушке в гости сама(правда все её передвижения ограничиваются двумя микрорайонами и окна наши и бабушкины выходят на улицу очень удачно))). Я знаю,что мой ребёнок оставшись один дома не будет плакать,не останется голодным-давно уже пользуется микроволновкой,чайником и ножами,она научена что чужим дверь открывать нельзя,что делать в случае пожара,у неё всегда при себе телефон. Конечно нет гарантии что ничего страшного не произойдёт,но также можно ничего не ожидая выйти на улицу и кирпич на голову упадёт.

P.S. и еще: у кого-то есть первоклассники-мальчики с мкр-на Юбилейного 4, 5 , ходящие в 8 школу - было бы веселее моему ходить и возвращаться из школы и нам бы родителям было бы поспокойнее. у нас в классе с этих домов целых 5 девочек а наш наотрез отказывается с ними ходить.

У нас есть,второй класс,одинадцатая школа. Я думаю что если во втором есть,то и в первых тоже

Добавлено (20.09.2011, 13:42)

Мама-инженер, мы ходим в 16 школу и у нас тоже есть продленка. Весь сентябрь до 14-00, а с октября до 15-00. А до 18-00 (как планировалось) отменили из-за отсутствия спальных мест. Но тем не менее, детки успевают и погулять на улице, и доделать уроки, и пообедать.

Причем для 2х и последующих классов продленка-то осталась в 8 школе.

Svet@, так просто уроки с 40 мин до 45 увеличили, вот тебе и разница в 20 мин. по сравнению с прошлым годом

Iren, у них первый класс начинается с 7 лет. Т.к на начало учебного года вам не было 7,вы снова попали в подготовительный. К какому преподавателю ходите?,мы к Марии Николаевне.

Серьезная нагрузка. А какие секции/кружки посещает? Для уроков место как выкраиваете?