Прочитай текст и предложения после него

Прочитайте тексты. Выберите один из них. Как правильно обозначить на письме пропущенные буквы в словах из выбранного

Ответ или решение

1. Зима. Холод. Дни стали короче, а ночи длиннее. Дуб, как могучий богатырь,

охраняет аллеи парка.

2. Редеет осенний лес. Лёд у берегов рек очень тонкий. Рыбы почуяли холод. Они

собрались в стаю, как птицы перед отлетом на юг.



прочитай текст и предложения после него:Прочитайте тексты. Выберите один из них. Как правильно обозначить на письме пропущенные буквы в словах из выбранного Ответ или решение 1. Зима. Холод. Дни стали короче, а ночи длиннее.

Прочитайте. Найдите в тексте предложения, которые связаны с помощью указательных местоимений. Спишите.

Укажите падеж

Ответ или решение

Книга высотой в два этажа. Скажете: таких (род. п., мн. ч.) книг не бывает. И ошибетесь! Такие (им. п., мн. ч.) книги есть! Некоторые из этих (род. п., мн. ч.) книг находятся в Монголии. В одной из таких (род. п., мн.) книг насчитывается двести тридцать шесть томов. Книги эти (им. п., мн. ч.) созданы в древности. В те (вин. п., мн. ч.) времена мастерам-искусникам приходилось текст каждой страницы вырезать на деревянной доске. Столько (им. п., ед. ч.) же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих (род. п., мн. ч.) пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита.

I. (Во сколько?) в два.

II. Пост. — простое, колич., целое; непост. — вин. п.

III. Книга (какая?) (высотой) в два (этажа).